Laboratório de Análise da Violência

Proyectos

Monitor de la Letalidad Policial:

En este proyecto los investigadores asumieron la tarea de establecer una metodología común para monitorear el uso de la fuerza letal en cinco países de América Latina: Brasil, Colombia, El Salvador, México y Venezuela. En el ámbito del proyecto, se creó una pequeña red de investigadores que acordaron un conjunto de indicadores para medir el uso de la fuerza letal, obtener datos relevantes siempre que estén disponibles y producir un informe comparativo en la región.

Violencia y Ciudadanía: la legitimidad de matar y morir en las políticas de seguridad pública en Brasil:

Conocer, comprender y acompañar cómo se investigan y procesan las muertes cometidas por policías. Esta línea busca explorar no solo el curso de las investigaciones y los procedimientos judiciales, sino también la influencia de posibles marcadores sociales a lo largo de cada etapa del sistema de justicia criminal, así como la percepción construida por policías, fiscales, jueces, familiares de víctimas y la comunidad acerca de estos eventos.

Evaluación de Programas de Prevención de Homicidios:

Esta iniciativa incluye la evaluación de programas específicos de prevención de homicidios, por un lado, y la elaboración de una Guía para la Evaluación de Programas de Prevención de Homicidios en América Latina, por el otro. Esta guía está dirigida a los tomadores de decisiones de la región que deseen participar en programas de prevención de homicidios, de modo que la evaluación de tales programas pueda ser pensada y planificada simultáneamente con el diseño del propio programa.

Seguridad Pública en el Legislativo:

Esta línea tiene como objetivo analizar los discursos de diputados estatales de la Asamblea Legislativa del Estado de Río de Janeiro (ALERJ) sobre seguridad pública y los proyectos de ley formulados en el ámbito de esa institución legislativa.

Educación y Violencia:

Esta línea tiene como objeto los posibles impactos sociales de las UPPs, observando los efectos en la dimensión educativa sobre dinámicas y resultados escolares, sobre las trayectorias de los estudiantes y profesores.